強化記憶
強化記憶屬于機械記憶的一種，通過網站在線練習，在短時間內能記住大量結論，是一種不錯的辦法。但如果最終你還是無法理解，時間一長，就會記憶模糊，這時就要用到其他記憶方法。英語單詞、數理公工、分子式、定義、史實等的記憶都可用強化記憶。
理解記憶
試題中有各種術語，這些知識在理解的基礎上加以記憶就會過目不忘了。
比如有這樣一道題判斷題：“踏下制動踏板，駐車制動器作用。”
從字面理解是，踩了剎車，車停住了，看起來好象是正確的。這里制動踏板、是腳剎，駐車制動是手剎，原題可理解為“踩腳剎，手剎起了作用。”顯然是一個錯誤的命題。
再如這樣一個選擇題：“機動車在霧天行駛時,應當開啟霧燈和。A、危險報警閃光燈，B、轉向燈，C、遠光燈，D、近光燈。”對沒開車經歷的人來說，這個選項只有強記答案A。易錯的是選項是“遠光燈”和“近光燈”，往往還不敢確定。其實霧其實是水珠組成的，近光燈和遠光燈打在水珠上，引起反光，會縮短光程，明白了這個道理，自然只以選“A、危險報警閃光燈”。
理解記憶不同于機械記憶，理解后會形成一套完全屬于自己的東西，變為長久記憶，使你解答問題時充滿信心，并能舉一反三，去解決相關的問題。數理原理、詩歌等都可用理解記憶。
聯想記憶
有些知識沒什么規律，難于記憶。關于違章行駛的扣分問題是涉及扣分項目繁多，記憶難度較大，為了更好地說明記憶方法，先把要記憶的內容列舉如下：
扣12分：客運超載20%、逃逸；
扣6分：號牌污損、飲酒、貨車超載30%、高速公路調頭；
扣3分：闖信號燈、超速未達50%、不按規定定期檢驗安全技術；
扣2分：違反標志、駕車打電話、不系安全帶；
扣1分：不按規定使用燈光、沒帶保險標志、行駛證、駕駛證。
可以看出來，基本沒什么規律，要想一一記清楚，一個不錯，不是一件易事，這時可采用聯想記憶法，把扣分項目編入故事，用情節貫穿起來。
扣12分：一輛超載20%的客車，肇事逃逸，與大貨車擦肩而過。
扣6分：司機大哥看了一眼污損的6666車牌，又看了一眼超載30%的貨，鎮定地喝了一口6666啤酒，一打方向，在高速公路上掉了一個頭，他要追客車。
扣3分：車明顯超速達50%，突然前方信號燈同時亮紅燈，他一腳剎車，可車竟沒停住制動失靈，一下闖了三個紅燈，他想來是沒按規定定期檢驗安全技術。
扣2分：他忙撥通手機，兩手一手一個,問我沒系安全帶怎么辦？車終于在禁止停止停車的標志前停了下來。
扣1分：一位交警來到他面前，行禮，“你怎么開著一個大燈？請出示三證”，可他車上沒保險標志、忘帶行駛證、忘帶駕駛證。
一遍就記住了，即使考試結束，也忘記不了。年代、常數等都可用聯想記憶。
卡片式記憶
經常做錯的題，要在書上標出來，或者在筆記上抄出來，現在的信息技術非常發達，可以生成在線練習的錯題集，打印出來時常翻看，卡片式記憶不是機械重復，死記硬背，也要積極理解，加深印象的基礎上，在今后的記憶中通過其他辦法將知識弄懂、掌握，學習用用好錯題集、訂正本確將達到有的放矢、事半功倍之功效。
掌握記憶魔法
德國心理學家艾賓浩斯研究表明三個規律，遺忘在學習之后就開始，遺忘進程不是均衡的，不能理解的知識遺忘更快，概括為“學了就忘，先快后慢，理解易記”。遺忘在學習之后立即開始，遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。
艾賓浩斯的研究成果對我們有兩點啟發：一要理解，理解基礎上的記憶效果最好；二要學會及時復習，使記憶始終保持在較高水平，把要記憶的知識特別是易錯易忘的知識間隔一定的時間復習一下，就能記得更多更好。
“記”是為了“憶”，在考試和運用知識的時候，能回憶起想要的一切，是一件多么美妙的事啊，針對不同的知識點，用不同的記憶方法，助你考試成功。
【
石家莊駕校】
http://www.0311jx.com/
訂閱資訊
